WIR
ALS MITTELSCHULE
DAS KONZEPT DER MS
LEBRING / ST. MARGARETHEN
Wir unterrichten nach dem Konzept der Mittelschule (MS) mit folgenden verpflichtenden pädagogischen Eckpunkten:
- Binnendifferenzierung
- Teamteaching
- Individualisierung
- Integration
- Fächerübergreifender Unterricht
- Offenes Lernen
- Leistungsbeurteilung
- Nachmittagsbetreuung
- Kompetenzorientierung
- Projektunterricht
| FACH | 1. KLASSE | 2. KLASSE | 3. KLASSE | 4. KLASSE | SUMME | Vorgabe |
|---|---|---|---|---|---|---|
| R | 2 | 2 | 2 | 1 | 7 | 8 |
| R/SL | - | - | - | 1 | 1 | 8 |
| R/BE | ||||||
| R/GS | ||||||
| D | 4 | 4 | 4 | 3 | 15 | 11-22 |
| D/GS | - | - | - | 1 | 1 | 11-22 |
| LPL-D | 1 | - | - | - | 1 | 11-22 |
| E | 4 | 4 | 4 | 2 | 14 | 10-20 |
| E/GW | - | - | - | 1 | 1 | 10-20 |
| EC | - | - | - | 1 | 1 | 10-20 |
| IT | - | - | 2 | 2 | + | |
| GSPB | - | 2 | 1 | 1 | 4 | 4-10 |
| GSv | - | - | 1 | 1 | + | |
| GW | 2 | 2 | 1 | 1 | 6 | 5-12 |
| GWv | - | - | 1 | 1 | + | |
| M | 4 | 4 | 4 | 4 | 16 | 10-20 |
| LPL-M | - | - | 1 | - | 1 | 10-20 |
| GZ | - | - | 2 | 2 | + | |
| BU | 2 | 2 | 1 | 1 | 6 | 5,5-12 |
| BUv | - | - | 1 | 1 | + | |
| PC | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 3,5-10 |
| CH | - | - | - | 1 | 1 | 1,5-4 |
| PCv | - | - | 1 | 1 | + | |
| ME | 1 | 1 | 1 | 0 | 3 | 5-10 |
| BSP/ME | 1 | 1 | - | - | 2 | |
| BSP | 3 | 3 | 2 | 2 | 10 | 13-19 |
| BE | 2 | 1 | - | - | 3 | 5,5-12 |
| WE | 2 | 1 | - | 1 | 4 | 5,5-12 |
| KW(BE,WE,ME) | - | - | 2 | 2 | + | |
| EH | - | 1 | - | - | 1 | 1-4 |
| GF(BSP+EH) | - | - | 2 | 2 | + | |
| BI | - | - | 1 | 1 | 2 | 2-4 |
| DGB | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 4-11 |
| SL | 1 | 1 | 1 | - | 3 | |
| SUMME | 31 | 31 | 25+6 WF | 25+6 WF | 124 |
STUNDENTAFEL ALLER 4 SCHULSTUFEN
- R Religion
- R/SL Religion/Soziales Lernen
- R/BE Religion/Bildnerische Erziehung
- R/GS Religion/Geschichte
- D Deutsch
- D/GS Deutsch/Geschichte
- LPL-D Lebenspraktisches Lernen - Deutsch
- E Englisch
- E/GW Englisch/Geographie
- EC English Communication
- IT Italienisch
- GSPB Geschichte und Politische Bildung
- GSv Geschichte Vertieft
- GW Geographie und Wirtschaftskunde
- GWv Geographie Vertieft
- M Mathematik
- LPL-M Lebenspraktisches Lernen - Mathematik
- GZ Geometrisches Zeichnen
- BU Biologie
- PC Physik
- CH Chemie
- PCv Physik Vertieft
- ME Musikerziehung
- BSP/ME Bewegung und Sport/Musikerziehung
- BSP Bewegung und Sport
- BE Bildnerische Erziehung
- WE Werken
- KW Kreativwerkstatt
- EH Ernährung und Haushalt
- GF Gesundheit und Fitness
- BI Berufsinformation
- DGB Digitale Grundbildung
- SL Soziales Lernen
FREIARBEIT
Freiarbeit ergibt sich als sinnvoller nächster Schritt aus den Erfahrungen mit Binnendifferenzierung, Teamteaching und fächerübergreifendem Unterricht sowie mit Unterrichtsformen des projektorientierten Lernens, Wochenplanarbeit und weiteren Formen offenen Lernens.
1. Organisation
Freiarbeit versteht sich als Ergänzung und Vertiefung zum gebundenen Unterricht laut Stundenplan und wird in zehn Wochenstunden (zwei Doppelstunden pro Schultag) angeboten. Während dieser Doppelstunden ertönt kein Pausenzeichen, die Pausen werden von allen Klassen der Schule gleitend wahrgenommen. Involvierte Unterrichtsfächer sind Deutsch, Englisch, Mathematik, Biologie und Umweltbildung, Geografie und Wirtschaftsbildung, Geschichte und Politische Bildung. Die Schüler:innen werden schrittweise zu selbstständigem Lernen befähigt. Arbeits- u. Lerntechniken werden planmäßig vermittelt, geübt und angewendet, wobei Form und Inhalt der Materialien die Basis der Freiarbeit bilden. In höheren Klassen wird sich der Schwerpunkt von der freien Arbeit zur selbstständigen projektorientierten Bearbeitung verbindlich vorgegebener, fächerübergreifender Themen verschieben.
2. Pädagogisch-methodische Ziele
In einer vorbereiteten Umgebung finden die Schüler:innen Lernanregungen, die ihnen die freie Wahl von Arbeitsthemen, Arbeitsmaterialien, Selbstbestimmung über das Arbeitstempo, Reihenfolge der Bearbeitung sowie Zahl der Wiederholungen ermöglichen. Sie wählen die für sie geeignete Sozialform und den entsprechenden Arbeitsplatz. Schüler kontrollieren die Arbeitsergebnisse selbst. So findet der Lehrer / die Lehrerin während des Unterrichts mehr Zeit, sich Einzelnen bzw. Kleingruppen gezielt und intensiv zuzuwenden.
3. Erziehliche Ziele / Kompetenzen
Das Ziel ist eine ganzheitliche Persönlichkeitsbildung und zunehmende Fähigkeit zur Selbstbestimmung im Rahmen einer akzeptierten Ordnung, die gemeinsam erarbeitet wird. Durch selbstbestimmtes Handeln entwickeln sich Selbstwertgefühl, Selbstvertrauen und soziales Verantwortungsbewusstsein.
WIR SIND EINE GESUNDE SCHULE
Auf Grund des verstärkten inhaltlichen Unterrichtsprogrammes an unserer Schule (Ernährung und Haushalt, Gesundheit und Fitness, Gesunde Jause) wurde unserer Schule vom Landesschulrat für Steiermark
das Prädikat "GESUNDE SCHULE" verliehen.
Mit Stolz tragen wir diese Auszeichnung!
GESUNDE JAUSE
Ein Schüler:innenteam bietet einmal wöchtentlich die "Gesunde Jause" in der Aula unserer Schule an.
Die jeweils verantwortlichen Schüler:innen bringen Gemüse, Brot, Aufstriche, Wurst, Käse, Säfte und Kuchen von zu Hause mit. Regionale Lebensmittel haben dabei einen hohen Stellenwert.
Die Verkaufspreise sind fixiert und der Reingewinn fließt in die Klassenkasse des jeweils zuständigen Schüler:innenteams.
BERUFSPRAKTISCHE TAGE
Unsere Schüler:innen der 4. Klassen tauchen während der vier Schnuppertage in die reale Arbeitswelt ein. Die nötigen Formulare werden bereits im Juni - also noch vor den Sommerferien - ausgegeben, damit über die Ferien eine entsprechende Schnupperstelle gefunden werden kann. Die Schüler:innen sollen 2 x 2 Tagen in zwei verschiedenen Firmen schnuppern. Als Besuchslehrerinnen sind jeweils die Klassenvorstände und die Bildungsberaterin unterwegs.
VERANSTALTUNGEN
Zu unseren Veranstaltungen zählen neben den Berufspraktischen Tagen auch unsere jährliche Weihnachtsaufführung, sowie Sommer- und Wintersportwochen. Zusätzlich gibt es an unserer Schule Projekttage zur Berufsinformation und die Wienwoche.
>
Unsere Veranstaltungen bzw. Ausflüge sind bei unseren Schülerinnen und Schülern aber auch bei uns Lehrern besonders beliebt. Die Veranstaltungen bieten eine einzigartige Abwechslung zum normalen Schulalltag, bei dem die Jugendlichen zusätzliche Interessen und Stärken entdecken können. Neben vielen tollen Erfahrungen stärken die Veranstaltungen das Zusammengehörigkeitsgefühl und die Klassengemeinschaft.
Der Spaß nimmt bei all unseren Angeboten einen hohen Stellenwert ein. Und das sieht man, bei den vielen Fotos, die während den Ausflügen, Aufführungen,... gemacht werden.
AUSZEICHNUNGEN
Unsere Schule hat im Laufe der Jahre viele Auszeichnungen für die unterschiedlichsten Kriterien erhalten, auf die wir besonders stolz sind.
eEducation Expert+ Schule
Bewegte Schule
MINT Gütesiegel
Meistersinger-Schule
Für das besondere Engagement im Rahmen des EU-Programms für Lebenslanges Lernen 2007- 2013 // Bundesministerium für Unterricht, Kunst & Kultur
Ausgezeichneter Erfolg beim Steirischen Landesjungsingen // Landesjugendreferat und Landschulrat
PM-10 Bonusschule Steiermark, Zertifikat für das Feinstaubprojekt der dritten Klassen // Ing. Manfred Wegscheider, Landesrat für Sport, Umwelt & Erneuerbare Energien
Auszeichnung als Footprint Schule, Projekt der dritten Klassen // Johann Seitinger, Landesrat für Nachhaltigkeit
Ausgezeichnete Buchklubschule mit dem besonderen Bemühen um Lesekompetenz // Buchklub Landesstelle Steiermark
uvm!
PARTNERSCHULE & BILDUNGSREGION HENGIST
Unsere Partnerschule ist die HLW Deutschlandsberg (Höhere Lehranstalt für wirtschaftliche Berufe), die nach dem Besuch einer Mittelschule eine 3- oder 5-Jährige Ausbildung anbietet.
ZUR HLW DEUTSCHLANDSBERG
BILDUNGSREGION HENGIST - MITEINANDER UND GEMEINSAM STARK FÜR UNSERE KINDER!
Die Bildungsregion Hengist, mit der intensiven Zusammenarbeit aller Bildungseinrichtungen der Gemeinden Hengsberg, Lang und Lebring-St. Margarethen, wird immer mehr zur Erfolgsgeschichte. Neben zusätzlichen Nahtstellenstunden für Englischunterricht, Bewegung- und Sportunterricht sowie Digitale Grundbildung/Robotik durch Lehrer:innen der MS Lebring-St. Margarethen an den 3 Sprengelvolksschulen gibt es auch Nahtstellenstunden für die Arbeit von Volksschullehrer:innen mit den Kindern der Kindergärten, um einen besseren Übergang zwischen den einzelnen Bildungseinrichtungen zu ermöglichen.
- MS Lebring-St. Margarethen
- Volksschule Lang
- Volksschule Lebring-St. Margarethen
- Volksschule Hengsberg
- Kindergarten Lang
- Kindergarten Lebring-St. Margarethen
- Kindergarten Hengsberg